辨析题：

1、  教学模式就是教学方法。

2、  培养目标的制定受教育目的的制约。

3、  思维定势总是阻碍问题的有效解决。

简答题：

1、 简述教育文献综述报告包含哪几个部分 

2、 简述孔子的教师观

3、简述提高教育实验研究内在效度的方法（至少五个）

4、简述道德教育实践缺失的原因

5、美国1958年《国防教育法》的历史背景和主要内容

6、 简述课程目标确立的依据

论述题：

1、论述陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论，并比较他们的异同。

选做题

1、论述维纳的成败归因理论，据该原理说明如何激发学生学习动机。

2、为了确定某地区中小学是否有课业负担过重的情况，特采用如下方式进行(1)称书包法；(2)课堂观察法；(3)问卷调查法；试分析这三种方法的优劣，并自己设计一个研究方案。