华东师范大学也有了半个多世纪的历史，在我国师范院校中的地位仅次于北京师范大学，近几年其教育学的某些专业的发展甚至超越了北京师范大学。

概况

华东师范大学教育学的专业设置与北师大有所不同，北师大的所有教育学的相关专业均设于教育学院中，而华师大则分设于教育科学学院、学前教育和特殊教育学院。这一点可以反映两个信息：一是学前教育于特殊教育与其它教育学专业相比有所不同，其应用性较强，而其他教育学专业则理论性更重一些；另一点就是体现出华东师范大学对学前教育与特殊教育的重视，以及对这两个专业之间的关联的重视。

华东师范大学教育科学学院是华师大率先组建的我国高校中第一个教育科学学院，经过了近25年的发展，目前教育科学学院设有4个系和4个系级研究所和中心：教育学系、课程与教学系、教育信息技术学系、心理学系、职业教育与成人教育研究所、高等教育研究所、教育信息网络中心、国外考试中心。另依托系所设有5个研究所：国际与比较教育研究所、教师教育研究所、教育史研究所、心理科学研究所、现代教育技术研究所；7个中心：华东师大心理健康辅导中心、上海市心理健康教育骨干师资培训中心、管理与经济心理学研究中心、社区教育研究中心、职业技术教育研究中心、成人教育研究中心、人力资源研究中心。

教育科学学院现有两个一级学科博士学位授权点——教育学、心理学；两个博士后科研流动站——教育学、心理学；两个教育部人文学科重点科学研究基地——课程与教学研究所、基础教育改革与发展研究所；四个全国重点学科——教育学原理、课程与教学、教育史、基础心理学；一个国家自然科学人才培养和科学研究基地——心理学；一个上海市教育学一级重点学科；十三个二级学科博士点和硕士点——教育学原理、课程与教学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术教育学、成人教育学、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。九个自主设置专业博士点：领导教育学、教育文化与社会、学科教育、教育政策学、教育伦理学、中外教育关系、学习科学与技术设计、心理信息工程学、临床心理学；三个本科专业——教育技术学、心理学、应用心理学，并能提供系列的教育与心理科学课程。

华东师范大学学前教育与特殊学院设有学前教育学系、特殊教育学系、艺术教育部、基础教育部、培训部以及学前教育研究所、特殊教育研究所、儿童发展与教育研究中心、心理测量中心、ESEC儿童语言研究中心等教学科研机构。学院开设学前教育、特殊教育、儿童艺术教育、学校心理咨询与辅导、言语听觉科学等本科专业，同时还设有博士和硕士学位点。

专业与师资

华东师范大学的教育学专业及其相应师资如下：

1．教育学系

主要设置教育学原理和教育史两个专业，其中教育学原理之下又有教育哲学、家庭教育学、教育社会学等等一系列不同的研究方向，教育史专业也分为中外教育史、传统文化与教育、教育变革等一系列不同研究方向。教育学习是华师大师资阵容强大的一个系，许多老师都在教育学界享有极高的知名度，如：原理方面的叶澜、陆有权、熊川武、袁振国等教授；教育史方面的杜成宪、单中惠等教授。

2．教育信息技术学系

该系的硕士研究生教育重点是放在培养教育技术学的理论与实践、多媒体设计与开发、网络远程教学、以及教学与训练系统设计等领域的专门人才，知名教师有：张际平、祝智庭教授等。

3．课程与教育学系

课程与教学系设有比较教育学、课程与教学论、学科教育学硕士点和博士点。该专业的师资队伍也很强大，包括了高文、倪文锦、徐斌艳、夏志芳、崔允漷、张华、聂幼犁、吴刚平等知名教授。

4．职业教育与成人教育研究所

职业专业硕士点目前设有职业技术教育学基本原理、比较职业技术教育、职业培训与就业等7个研究方向；成人教育专业也设有终身教育、终身学习与学习化社会、成人教育基本原理、人力资源开发与管理等7个研究方向。可以说，华师大在这两个专业上的建设要比北师大更成熟一些，师资也比较丰富，主要有石伟平、马庆发、高志敏和黄健等教授。

5．高等教育研究所

高等教育学科点研究方向为：高等教育原理、高等教育管理、比较高等教育、教师教育研究、高等教育评价、高等教育政策、高等教育改革与发展专题研究。谢安邦教授、唐玉光教授、房剑森教授等都在这一领域作出很好的成绩。

6．学前教育系

华师大的学前教育系发展得非常好，可以说已经和北师大的学前教育不相上下，主要研究领域包括学前教育学、学前儿童心理发展、幼儿教育管理及法规等等，已经集聚了一大批学前教育学界的专家：例如，朱家雄教授、王振宇教授、李季湄教授、李生兰教授等，都是学前教育领域的卓有成就研究者。

7．特殊教育系

特殊教育学系的前身是华东师大心理学系特殊教育专业，拥有方俊明、金瑜、杜晓新、周兢、张福娟等国内知名教授以及一批教学科研成绩显著的中青年教师。

报考建议：

华东师范大学也是全国师范院校中的佼佼者，拥有很丰富的专业设置以及较强的师资队伍，华师大也是一所学术研究型的大学，在教育专业方面，尤其是学前教育和特殊教育专业，它在强调理论研究之余，为学生提供了较多的实践机会，与北京师范大学的风格略有不同。